デジタル採点システムを採用したいと考える教育機関が増えています。その背景にあるのは指導者の人手不足であり、解決のアプローチとして期待されるようになりました。指導者の業務のうちにボトルネックとなる要因は多岐にわたります。教材の準備なども同様ですが、それ以上に時間を消費するのがテストの採点です。
個別に時間をかけていると、他の業務を実施する余力がなくなってしまいます。そこにデジタル採点システムを導入すれば、他のことにリソースを回すことも十分に可能です。これまで1人の採点に5分を費やしていた場合、50人クラスだと単純計算で50分の余裕が生まれます。それだけ時間があれば、授業を行うことも不可能ではありません。
つまり、運営組織としても収益アップのを見込めるというわけです。導入にかかるイニシャルコストが気になり、前向きに検討できないという経営者もいます。しかし、上記の理由により費用を回収するのことは容易です。それだけ人件費を節約できるため、収支がプラスになるまでにあまり時間はかからないでしょう。
このような見通しを立てられると、デジタル採点システムの恩恵を受けやすくなります。数年というスパンで計画を検討したほうが実情に合います。もちろん、その間にシステムはアップグレードするため、保守契約を結ぶことも忘れてはいけません。最新の状態に更新して、パフォーマンスを高めていくことが重要です。
そのたびに現場の負担は軽減されていきます。